¿El aprendizaje es tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje no es trivial en ninguna circunstancia. Los humanos somos por naturaleza complejos y por ende el medir nuestro aprendizaje no es suficiente con preguntas o contenidos. El aprendizaje requiere más que los elementos anteriores para evaluarlo y medirlo. La complejidad del aprendizaje humano no es sensible a mediciones tan breves y superfluas puesto que no solo influyen los conocimientos sino actitudes, valores y contexto.

Dentro del contexto, no solo es importante situar al estudiante en un contexto determinado y con ello asegurar su aprendizaje. Para que ello funcione es necesario que dicho contexto sea del agrado del estudiante pues debe ser capaz de captar la realidad en todas sus dimensiones.