Lo que mis estudiantes saben hacer en internet.
1. Búsqueda de información para realizar sus tareas: textos, imágenes, presentaciones, etc.
2. Se comunican a través del correo electrónico y de la mensajería instantánea con sus mismos compañeros, de otras instituciones y con amigos y familiares de su misma comunidad o de otras, e inclusive con habitantes de Estados Unidos de América por el lazo familiar y afectivo que los une.
3. Descargan archivos relacionados con tareas, juegos, videos musicales, música, letras de canciones, etc.
4. Crean su propio espacio virtual al utilizar páginas como las de myspace, metroflog, facebook y hi5 entre otras para hablar de sí mismos y de sus preferencias, así como hacerse partícipes de las mismas aficiones de sus amigos.
5. Utilizan la mensajería instantánea para enterarse de las actividades de sus amigos y para resolver dudas escolares o compartir la tarea.
6. Búsqueda de artículos que necesiten de acuerdo a sus necesidades y saber su precio en el mercado, por ejemplo teléfonos móviles, ipods, usb, zapatos, anteojos, etc.
¿Qué puedo hacer para aprovechar esos saberes en el aula?
1. Hacer redes de apoyo de estudiantes para mejorar sus aprendizajes.
2. Enviar, recibir y retroalimentar tareas y así reducir la cantidad de papel a utilizar, pero principalmente se contribuye a utilizar las TIC’S para establecer un uso adecuado con los estudiantes.
3. Realizar búsquedas de información en páginas confiables, orientarlos para que eviten el uso de wikipedia y obtengan datos de buena fuente.
4. Aprovechar su comunidad virtual para conocer otras culturas. Es inglés es de gran utilidad para ejercitar sus conocimientos.
¿Quién va a enseñar a quién, qué le enseñará y dónde lo harán?
En este ámbito de aprendizaje la enseñanza no es unipolar. Los estudiantes seguramente manejan el internet en un porcentaje mayor que los docentes y con una mayor habilidad, así que podemos hablar de un aprendizaje colaborativo en donde ellos nos enseñen a ser más hábiles en nuestras búsquedas, a abrir muchas páginas al mismo tiempo, a descargar archivos de carácter educativo; nosotros los apoyaremos en la discriminación de información, en utilizar esa información de una manera sabia y madura.
Los ámbitos en los que nos desarrollaremos serán el espacio virtual si en plantel no tenemos internet, en el salón de clases para retroalimentar y también es posible trabajar frente a una máquina con un grupo de estudiantes.
Buenas tardes Leydi
ResponderEliminarCiertamente los estudientes posiblemente saben más sobre el uso del internet que los propios proferos, pero no es por justificarlos, pero ellos nacieron en la era de la tecnología, lo que nos queda es ponernos las pilas y alcanzerles en esos saberes, pues hoy en día forma parte de nuestro quehacer diario.
Feliz día.
Buena tarde Tutor!
ResponderEliminarSí, los chicos han nacido en la era de la tecnología. Cómo lo dijera Daniel Cassany, tenemos una era de chicos google en la que manejas los espacios digitales con muchas destreza.
Lo segundo, como ud, lo menciona es ponerse las pilas y seguirles los pasos en el manejo de las TIC'S, para tambien orientarlos y que la red sea una herramienta, no un entorpecimiento para el aprendizaje.
Hasta pronto
Hola Leydi, creo que la mayoria de los docentes se dedican a esta profesión por circunstancias, pero también es cierto que un gran parte de ellos terminan por enamorarse de ella, y es cuando nace la vocación, como fue tu caso.
ResponderEliminarY tienes mucha razón cuando dices que la docencia requiere de mucho compromiso, pues trabajamos con personas, que a diferencia de otras profesiones, en ocasiones lo que se le dice al alumno no hay vuelta a tras, por eso debemos tener mucho cuidado con lo que decimos, hacemos y pensamos con nuestros alumnos.
Yo te puedo decir que realimete estudie una carrera para poder ser maestra, ya que esa siempre fue mi ilusión y ahora después de 14 años me siento satisfecha por todas las cosas agradables y desagradables que he vivido al lado de los adolescentes.
Saludos.